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【单选题】
( )认为，可以将儿童的活动分为更多的游戏或更少的游戏，而非极端地界定为游戏或非游戏

① 裴雷格勒尼
② 裴斯泰洛齐
③ 福禄贝尔
④ 蒙台梭利
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【单选题】
（）是一种常见的受儿童喜爱的游戏方式,儿童可以根据自己的意愿去扮演游戏中的角色,通过想象、模仿、观察等赋予角色灵魂使游戏得以进行。

① 移情法
② 角色游戏
③ 扮演法
④ 结构游戏
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【单选题】
火灾中对人员威胁最大的是( )，因此，首先应该做好防护再逃生。

① 电器
② 烟气
③ 火
④ 可燃物
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【判断题】
依据儿童的认知发展,可将游戏分为无所事事.旁观.独自游戏.平行游戏.联合游戏和合作游戏六种类型。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有

① 支持儿童游戏的态度功能
② 密切师生关系的情感功能
③ 严格控制儿童游戏的开展功能
④ 促进儿童发展的教育功能
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【单选题】
学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（ ）

① A.既是教育指导者又是游戏伙伴
② B.既是权威者又是游戏伙伴
③ C.既是游戏支持者又是游戏观察者
④ D.既是游戏观察者又是游戏的评价者
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【多选题】
社会性表演游戏使儿童（）。

① 以别人身份出现
② 把自己当成别人来意识
③ 产生自我中心
④ 学会理解他人
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【简答题】
简述根据儿童认知特点的游戏分类。

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【判断题】
米尔德雷德.帕藤指出，儿童游戏经历了三个阶段：独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

① 正确
② 错误
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【判断题】
合作游戏是儿童的社会性参与最高的一种游戏。

① 正确
② 错误
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