【单选题】
( )否认游戏是独立的活动形式,认为游戏只是认知活动的衍生物。
【单选题】
较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
【单选题】
较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
【多选题】
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
【单选题】
利用有图的闪示卡,能让学生清楚的了解单词或短语句型的意思,同时设计若干游戏,激发学生说的欲望,增加学会说的机会。这个教学过程运用的教学方法是( )
【判断题】
兴趣有利于小学生潜能的挖掘和创造力的发挥。
【简答题】
幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些?
【判断题】
幼儿园教育活动从狭义的角度可以分为教学活动和游戏活动
【简答题】
简述如何创设问题情境激发学生的学习动机