【单选题】
侵犯在社会心理学中被理解为个体的行为，涉及个体对他人有意图的伤害或危害。下列行为符合社会心理学范畴中侵犯的一项是（）。
①
A.小学生甲和乙课间在楼道里追逐打闹，乙同学扔出的粉笔不巧打在丙同学的头上
②
B.小张因为见义勇为，不小心将一名小偷打伤
③
C.某部纪录片在讲述某人先进事迹的同时，不小心揭露另外一些人的秘密，对他们造成一定的伤害
④
D.某人把没有彻底熄灭烟头丢入垃圾桶，导致垃圾着火，浓烟造成交通堵塞
【单选题】
知觉过程中，最后或最近给人留下的印象往往最为深刻，在其后的时间内，强烈影响对该对象的印象的形成或改变，这一知觉偏差是（ ）
①
首因效应
②
近因效应
③
晕轮效应
④
刻板效应
【单选题】
关于社会主义法治理念的理解，下列选项正确的是（）。
①
A.社会主义法治理念与中国传统法律文化有本质区别，它与后者之间不存在继承关系
②
B.社会主义法治理念主要以马克思主义的剩余价值学说为基础
③
C.社会主义法治理念是建设社会主义法治文化的价值引导
④
D.社会主义法治理念本身属于社会主义法治的制度体系
【单选题】
男性、责任、同情他人、内部控制点、社会成熟、积极的自我概念、成就定向温顺、养育、社会理解力、结构偏好、价值观、智力、计划的意愿和能力。指保护因素中的( )
①
社区因素
②
个体因素
③
家庭因素
【单选题】
“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是
①
教师主体学生客体的关系
②
学生主体教师客体的关系
③
教师主导学生主体的关系
④
教师与学生是交互主体的关系