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【单选题】
学前
儿童
生活自理
能力
的
培养不包括( )。
①
整理玩具
②
洗澡
③
吃饭
④
系鞋带
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【单选题】
制定
学前
儿童
社会
教育目标的内在依据是( )。
①
家长
的
需要
②
我国
的
教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
③
社会
发展
的
需要
④
学前
儿童
发展
的
规律与
需要
查看答案解析
【单选题】
制定
学前
儿童
社会
教育目标的外在依据是( )。
①
社会
发展
的
需要
②
我国
的
教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
③
家长
的
需要
④
学前
儿童
发展
的
规律与
需要
查看答案解析
【单选题】
制定
学前
儿童
社会
教育目标的依据,不包括( )。
①
学前
儿童
发展
的
规律与
需要
②
家长
的
需要
③
社会
发展
的
需要
④
我国
的
教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
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【单选题】
学前
儿童
社会
化
的
主要场所为()。
①
托幼机构
②
家庭
③
社区
④
社会
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【单选题】
学前
儿童
欣赏美术作品要发展
的
能力
主要包括美感知觉
能力
和()
①
初步
的
美术表现
能力
②
适当地进行迁移运用
的
能力
③
初步
的
艺术判断
能力
④
适当地叙述视觉形式
的
能力
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
的
内容,不包括( )。
①
自我意识方面的内容
②
人际交往方面的内容
③
儿童
个性特点
的
内容
④
社会
规范方面的内容
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育内容选择
的
依据,不包括( )。
①
老师
的
要求
②
学前
儿童
社会
教育目标
③
社会
生活
的
现实与发展
④
幼儿
的
发展水平与特点
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【多选题】
开展
学前
儿童
社会
教育评价
的
意义有哪些?()
①
有助于探索
学前
儿童
社会
性发展
的
个体差异
②
有助于改善幼儿园和家庭
的
社会
教育水平
③
为实现
学前
儿童
社会
教育目标提供保证
④
为选择最佳
的
社会
教育方案和模式提供依据
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【多选题】
学前
儿童
社会
认知教育可以从()方面开展。
①
社会
关系
②
社会
环境
③
社会
角色
④
社会
规范和对重大
社会
事件
的
认知
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