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【单选题】
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构内容是

理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源
理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
理论与实践;关于设计、开发、利.用;关于管理和评价;为了促进学习
关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
【单选题】
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构内容是

理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源
理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于 过程与资源;为了促进学习
理论与实践;关于设计、开发、利.用;关于管理和评价;为了促进学习
关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
【单选题】
美国著名学家、心理学家、社会学家约翰?杜威是20世纪最伟大教育学家。他教学论是建立在其( )哲学基础之上

结构主义
人本主义
实用主义
行为主义
【单选题】
“集体行为”概念是美国社会学家()提出

齐美尔
帕克
布劳
林顿
【多选题】
根据本课程,全国教育工作会议提出教育()作用。

奠基性
全局性
先导性
基础性
普适性
【单选题】
期望理论是由哪位美国心理学家提出( )

赫尔
弗鲁姆
威廉·麦道格尔
马斯洛
【单选题】
最早提出归因理论美国心理学家是( )。

韦纳
海德
安德森
巴特尔
【简答题】
美国著名教育社会学家沃德曾提出著名“[填空1]论”,系统地论述了教育与社会进步关系。

【简答题】
美国著名教育社会学家沃德曾提出著名“[填空1]论”,系统地论述了教育与社会进步关系。

【简答题】
美国著名教育社会学家沃德曾提出著名“[填空1]论”,系统地论述了教育与社会进步关系。