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【单选题】
语文课程现象的表现为三个方面，其中不包括_____。

① 物质性
② 活动性
③ 关系性
④ 环境性
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【单选题】
在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。

① 1904
② 1919
③ 1949
④ 1978
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【判断题】
语文课程的综合性学习没有统一的教材，是一种“活化”的学习。

① 正确
② 错误
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【判断题】
语文课程的综合性学习是个体性的，复现性的学习。

① 正确
② 错误
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【单选题】
在我国具有现代学科意义的语文课程是从哪一年开始的

① 1904
② 1919
③ 1949
④ 1978
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【单选题】
20世纪前五十年，关于语文课程性质的争论，主要是

① 文化与语言
② 语言与文学
③ 口语与书面语
④ 文言与白话
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【单选题】
语文课程标准把原大纲中的“听话、说话”改为“口语交际”，这不仅是提法上的创新，更重要的是体现了教学观念的改变，体现了（ ）的素质教育理念。

① 重视能力
② 以人为本
③ 尊师重教
④ 重视阅读
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【单选题】
新中国成立后17年，语文课程的性质主要是“文”与“道”之争，其内涵是

① 语言文学与政治思想
② 语文与道德
③ 口语与道理
④ 语法与道教
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【单选题】
《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是

① 2500
② 3500
③ 4500
④ 5500
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【判断题】
课程既可指一个学习阶段的全部教育内容，如中学课程，也可指一门学科的教育内容，如数学课程、语文课程等。

① 正确
② 错误
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