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【单选题】
叶燮所所指诗人辨别事物“理、事、情”的能力，以及对世界事物是非美丑的识别能力，是“才胆识力”中的( )。

① “识”
② “胆”
③ “才”
④ “力”
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【单选题】
学前教育的保育功能，是由学前教育对象的（ ）决定的

① 特点
② 性别
③ 爱好
④ 年龄
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【单选题】
教师能力中的主要成分应该是培养（ ）的能力。

① 逻辑思维
② 知识与技能
③ 价值观
④ 创新精神和实践能力
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【单选题】
科学情感态度目标第一条，对周围的事物、现象感兴趣，有( )

① 上进心和求知欲
② 好奇心和求知欲
③ 上进心和探索欲
④ 好奇心和探索欲
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【判断题】
教师的教育观念对教师的教育行为具有导向性的影响。

① 正确
② 错误
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【单选题】
内在是开心还是难过，我们会通过什么将内心的世界反应给周围的人?()

① 文字
② 聊天
③ 画画
④ 语言动作表情
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【判断题】
教师专业成长是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程。

① 正确
② 错误
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【多选题】
审查书面资料的方法的对象主要是

① 经营方针
② 会计凭证
③ 经济政策
④ 会计帐簿
⑤ 财务报表
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【多选题】
人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为

① 人们的认识受到客观事物发展过程的限制
② 人们的认识受到一定社会历史条件的限制
③ 人们的认识受到科学技术水平和认识工具的限制
④ 人们一次性的认识往往是错误的认识
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【多选题】
所谓“才”，是指诗人主体的艺术才能和才华，具体包括诗人观察、认识客观事物的能力，以及艺术地表现( )的能力。

① “理”
② “事”
③ “情”
④ “意”
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