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【单选题】
以
科学
实证主义
为
哲学基础
的
评价
是
( )。
①
形成性
评价
②
量化
的
评价
③
表现性
评价
④
质性
的
评价
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【多选题】
常用
的
学前
儿童
社会教育
研究
方法
有()。
①
观察法
②
调查研究法
③
实验研究法
④
个案研究法
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【单选题】
( )
指
学前
儿童
社会教育
目标
是
有层次
的
系列。
①
科学
性原则
②
层次性原则
③
方向性原则
④
动态性原则
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
途径,不包括( )。
①
社会教育
②
幼儿园
教育
③
大自然
教育
④
家庭
教育
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【单选题】
( )
是
学前
儿童
社会教育
的
主导。
①
父母
②
其他与幼儿有关系
的
成人
③
幼儿教师
④
陌生人
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
意义不包括( )。
①
促进
学前
儿童
的
完整发展
②
实现
社会
文化
的
延续,
为
社会
培养合格公民
③
促进
儿童
积极
的
社会
化
④
培养
儿童
独立自主
的
品质
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【单选题】
不要过多
的
对
学前
儿童
进行
评价
,这遵循了行为
评价
法
的
( )原则。
①
行为
评价
要及时、一致
②
行为
评价
法应以正向引导为主
③
强化手段不能运用过于频繁
④
评价
要具体,避免空泛
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【多选题】
选择
学前
儿童
社会教育
内容
的
依据有哪些?()
①
学前
儿童
社会教育
目标
②
社会
现实
③
社会
发展状况
④
幼儿
的
发展
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【单选题】
学前
儿童
语言
教育
评价
方法
中,( )
是
一种综合性
的
评价
方法
。它融
过程
与结果
为
一体,兼容了多种具体
评价
方法
。
①
档案评估法
②
谈话法
③
观察评估法
④
作品分析法
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
内容选择
的
依据,不包括( )。
①
老师
的
要求
②
学前
儿童
社会教育
目标
③
社会
生活
的
现实与发展
④
幼儿
的
发展水平与特点
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