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【单选题】
进行幼儿园教育活动评价时( )

对高结构教育活动评价,不强调活动目标是否达成,强调教育活动过程对幼儿发展意义
对低结构教育活动评价,强调则是教育结果,强调幼儿是否达成预期教育要求
随着活动结构化程度上降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿发展水平、兴趣和需要相符合
随着活动结构化程度上提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿发展水平、兴趣和需要相符合
【单选题】
幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和()各环节

一日生活
学习生活
【单选题】
( )是幼儿园进行保教活动基本单位。

班级
小组
个体
【多选题】
幼儿园“STS”教育特点有( )。

幼儿园“STS”教育是十分复杂
幼儿园“STS”教育必须是建立在学前儿童经验层次上
幼儿园“STS”教育是儿童科学教育拓展。
幼儿园“STS”教育能产生良好行为效果
【单选题】
幼儿园教育指导纲要》指出,( )是幼儿园重要合作伙伴。

家长
幼儿
社区
园长
【单选题】
幼儿园考核内容不包括( )。

班级环境怎么建设
班级计划怎么定
家长怎样参与幼儿园活动
孩子区域材料怎么投放
【单选题】
幼儿园()体制,是幼儿园管理体制核心。

领导
集中
民主
合作
【单选题】
( ) 主要是用于对外介绍幼儿园教育科学情况,介绍幼儿园教师基本情况和特色活动,报告幼儿园动态,发布新消息,宣传幼儿园办学理念,传播家庭教育知识等。

全国性家园联系栏
家园联系栏
班级家园联系栏
家园联系册
【多选题】
幼儿园做好幼儿入园工作应注意()

A进行家访,了解、熟悉幼儿基本情况,并使幼儿与教师之间建立初步联系
B发放调查问卷,了解新入幼儿情况及家长需求
C召开家长会,与家长沟通,求得家长密切配合
D参观幼儿园,引起幼儿幼儿园兴趣和往
【单选题】
幼儿园以( )为基本组织形式,

游戏
户外活动
生活活动
上课