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【单选题】
在
进行
幼儿园
教育活动
的
评价时( )
①
对高结构教育活动
的
评价,不强调活动目标是否达成,强调教育活动
的
过程对
幼儿
发展
的
意义
②
对低结构教育活动
的
评价,强调
的
则是教育结果,强调
幼儿
是否达成预期
的
教育要求
③
随着活动
在
结构化程度上
的
降低而越趋明显地指向活动是否与
幼儿
的
发展水平、兴趣和需要相符合
④
随着活动
在
结构化程度上
的
提高而越趋明显地指向活动是否与
幼儿
的
发展水平、兴趣和需要相符合
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【单选题】
幼儿园
语言教育环境创设要整合各领域和()各
环节
①
一日生活
②
学习生活
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【单选题】
( )是
幼儿园
进行保教活动
的
基本
单位。
①
班级
②
小组
③
个体
④
园
所
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【多选题】
幼儿园
“STS”教育
的
特点有( )。
①
幼儿园
“STS”教育是十分复杂
的
②
幼儿园
“STS”教育必须是建立在学前儿童
的
经验层次上
的
。
③
幼儿园
“STS”教育是儿童科学教育
的
拓展。
④
幼儿园
“STS”教育能产生良好
的
行为效果
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【单选题】
《
幼儿园
教育指导纲要》指出,( )是
幼儿园
重要
的
合作伙伴。
①
家长
②
幼儿
③
社区
④
园长
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【单选题】
幼儿园
总
园
考核
的
内容不包括( )。
①
班级环境怎么建设
②
班级计划怎么定
③
家长怎样参与
幼儿园
活动
④
孩子
的
区域材料怎么投放
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【单选题】
幼儿园
的
()体制,是
幼儿园
管理体制
的
核心。
①
领导
②
集中
③
民主
④
合作
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【单选题】
( ) 主要是用于对外介绍
幼儿园
的
教育科学情况,介绍
幼儿园
的
教师
基本
情况和特色活动,报告
幼儿园
动态,发布新消息,宣传
幼儿园
的
办学理念,传播家庭教育知识等。
①
全国性家园联系栏
②
家园联系栏
③
班级家园联系栏
④
家园联系册
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【多选题】
幼儿园
做好
幼儿
入园工作应注意()
①
A进行家访,了解、熟悉
幼儿
的
基本
情况,并使
幼儿
与教师之间建立初步
的
联系
②
B发放调查问卷,了解新入
园
幼儿
的
情况及家长
的
需求
③
C召开家长会,与家长沟通,求得家长
的
密切配合
④
D参观
幼儿园
,引起
幼儿
对
幼儿园
的
兴趣和往
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【单选题】
幼儿园
以( )为
基本
组织形式,
①
游戏
②
户外活动
③
生活活动
④
上课
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