【判断题】
人物专题式报告文学是1985年以前报告文学领域占主导地位的一种报告文学品类,其特点是以人物为中心,重点刻画人物的性格,描摹人物的命运,往往具有比较完整的故事情节和严谨的组织结构。
【单选题】
活动目标:欣赏艺术家所画的儿童画像,知道它们的名称和艺术特点。分辨作品中的空间关系,用绘画再现人物形象,属于( )的活动目标。
【判断题】
“天人合一”的思维模式,使中国古代小说醉心于“好人有好报,坏人受惩处”的书写,而缺少真正意义上的悲剧人物形象。()
【单选题】
颜色较深的线条是主要体现人物( )的线条。
【单选题】
借用昭君出塞而一反传统故事,塑造了一位在国家危急关头挺身而出,表现了勇于牺牲的可贵精神的人物形象的作品是( )。
【单选题】
系统权变理论是最为晚近的组织理论。以下不是其代表人物的是()
【单选题】
借用昭君出塞,而又一反传统故事,塑造了一位在国家危急关头挺身而出,表现了勇于 牺牲的可贵精神的人物形象的作品是:( )