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【单选题】
幼儿园教育活动目标的三个取向，不包括( )。

① 行为目标
② 生成性目标
③ 表现性目标
④ 结果性目标
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【多选题】
幼儿科学教育活动的主要活动类型有

① 探究发现
② 实验操作
③ 科学游戏
④ 科学小制作
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【单选题】
幼儿园教育活动设计（ ）

① 要以幼儿的兴趣需要为依据
② 要关注教师需要
③ 要以幼儿现有水平为出发点
④ 要着眼于幼儿的发展
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【多选题】
语言教育的具体活动目标是（）。

① 为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
② 是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③ 是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④ 含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
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【单选题】
案例：绳子去幼儿园，体现了游戏活动与教学活动的( )结合。

① 插入式
② 整合式
③ 分离式
④ 先导式
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【单选题】
幼儿园教育工作的原则是以（）为基本活动，寓教育于各项活动之中

① 活动
② 课堂
③ 游戏
④ 课程
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【单选题】
在幼儿园所进行的各种教育活动中（ ）

① 多是纯游戏活动
② 多是非游戏活动
③ 多是游戏活动和教学活动不同程度的结合
④ 多是纯教学活动
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【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织

① 随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
② 随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③ 高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
④ 低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
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【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织 （ ）

① 随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
② 随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③ 高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
④ 结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
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【判断题】
13．教育活动的设计必须将总培养目标分解、化小，具体到每个活动中，使教育活动都具有操作性。

① 正确
② 错误
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