依据个体的经验判断，把所有待评价的职务依序排列，由此确定每种工作的价值的方法是（）

【单选题】

以下不属于学前儿童健康个体价值的是（）。

① 健康是儿童幸福快乐的源泉

② 健康是儿童身体充分发展的前提

③ 健康是儿童尽情游戏的动力

④ 健康是儿童家庭幸福的基础

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【多选题】

7.按照评价的功能，可以把评价分为（）。

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 总结性评价

④ 静态评价

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【多选题】

判断模块内聚形式的依据有：

① 模块的大小

② 模块功能的单一性

③ 模块内程序语句间的关系

④ 模块内程序语句间的执行次序

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【单选题】

人生价值评价的根本尺度是（）。

① 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展

② 一个人的能力大小

③ 一个人对社会的贡献

④ 一个人动机的善恶

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【多选题】

在工作评价的操作方法中，常用的排序方法主要有（）。

① 简单排序法

② 复杂排序法

③ 轮流排序法

④ 配对比较排序法

⑤ 交叉排序法

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【单选题】

麦考密克认为：在工作评价中，应用最广泛、最有效，并且能很好应用于各类组织的工作评价方法是（）。

① 职务分析问卷

② 工作要素法

③ 任务清单分析系统

④ 关键事件法

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【单选题】

职务分析问卷是（）在20世纪50年代开始发展的工作分析方法。

① 弗莱内根

② 麦考密克

③ 赛尼?凡

④ 罗宾逊

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【多选题】

客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，做到（）

① 坚持能力大小与贡献须尽力相统一

② 坚持物质贡献与精神贡献相统一

③ 坚持完善自身与贡献社会相统一

④ 坚持动机和效果相统一

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【判断题】

教学评价指依据教学目标，对教学过程中的各种因素及其综合结果做出科学判定，或给以价值判断，旨在为进一步改进教学工作提供可靠依据，使教学按照一定的方向和水平有序地达到既定的目标。(?)

① 正确

② 错误

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【单选题】

判断一种观点对错的依据是（）

① 伟人之言

② 吾人之心

③ 众人意见

④ 社会实践

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