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【判断题】
建构性学习不强调情境对学习的意义，认为互动不是儿童建构知识的重要方式。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童的（）越丰富，理解抽象知识的能力就越强。

① 感知经验
② 知识储备
③ 情感体验
④ 人际交往
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【单选题】
《离骚》：“各兴心而嫉妒。”王逸注：“害贤为嫉，害色为妒。”“为”的作用是？

① 用来分别同义词和近义词之间的细微差别
② 表示比喻、影射
③ 用近义词作注
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【单选题】
八旬老人上大学已经不再是新鲜事了，随着网络大学的兴起，一大批八旬老人也热衷于网络大学，他们中的很大一部分是因为社会的原因而未实现大学梦，现在来上大学，也不枉年轻时候对知识的渴求，这种情形（ ）。

① 启示我们要树立终身学习的观念
② 反映了社会上的一些不正常现象
③ 彰显了国人精神追求的不断变化
④ 体现了“活到老，学到老”的理念
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【判断题】
9.好奇是主要的正性情绪之一，是个体力求认识、探求某种事物的心理倾向。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学生并不是空着脑袋走进教室的，他们在学习之前就已经有了广泛的知识经验。这是（ ）的学生观。

① 行为学习学习思想
② 认知主义学习思想
③ 建构主义学习思想
④ 库珀体验式学习思想
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【判断题】
为防止营养素缺乏，食用的大米和面粉应越白越好。

① 正确
② 错误
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【判断题】
对他人的拥有感到不舒服，这是嫉妒的表现之一。（ ）

① 正确
② 错误
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【单选题】
在企业培训中，学员的学习主要分为三类：知识学习、（ ）和技能学习。

① 能力学习
② 技能学习
③ 动机学习
④ 情境学习
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【单选题】
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。

① 认知内驱力
② 自我提高内驱力
③ 附属内驱力
④ 社会发展内驱力
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