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【多选题】
古曰:“三人行,必有我师焉,择其善而从,其不善而改。”这句话对个人自我修养的启示有()

要勤于实践
要善于学习别人的优点和长处
与人同行时不要做任何坏事
发现缺点和错误要及时改正
【单选题】
“今于东方大陆,有最大之国,最腴壤,最腐败政府,最散弱之国民”是()对我国发展的呼声。

谭嗣同
梁启超
孙中山
李鸿章
【判断题】
腊八,称“佛成道节”,腊八日,民间有吃汤圆俗。( )

正确
错误
【多选题】
中国古代的哲学家公孙龙认为“马,所以命形;白,所以命色。命色,非命形。故曰:白马非马。”其错误是割裂了事物的

一般和个别的关系
共性和个性的关系
抽象和具体的关系
普遍和特殊的关系
【单选题】
《礼记﹒中庸》强调“博学,审问,慎思,明辨,笃行”,说的就是( )

注重整体利益
倡导言行一致
重视道德践履
追求精神境界
【简答题】
翻译下面的古文:温人周,周不纳。客即对曰:“主人。”问其巷而不知。吏因囚。君使人问曰:“子非周人,而自谓非客何也?”对曰:“臣少而诵《诗》,《诗》曰:‘普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。’今周君天下,则我天子臣,而又为客哉?故曰主人。”君乃使吏出

【单选题】
梁启超在《变法通议》中写道:“同治初年,德相俾斯麦对人说:‘三十年后,日本其强,中国其弱乎?日人游欧洲,讨论学业,讲究官制,归而行;中人游欧洲,询某厂船炮之利,某厂价值廉,购而用之,强弱原,其在此乎?”’梁启超引这段话的根本意图是()。’

比较中日近代文化的异同
证明中国进行社会政治变革的必要性
寻找甲午战争日胜中败的历史原因
批评洋务派的活动没有使中国富强起来
【判断题】
《学记》中提出的教育过程为:“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。

【单选题】
后孟尝君出记,问门下诸客:“谁习计会,能为文收责于薛乎?”冯谖署曰:“能。”孟尝君怪,曰:“此谁也?”左右曰:“乃歌夫长铗归来者。”孟尝君笑曰:“客果有能,吾负,未尝见。”请而见,谢曰:“文倦于事,愦于忧,而性愚,沉于国家之事,开罪于先生。先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎?”冯谖曰:“愿。”于是约车治装,载券契而行,辞曰:“责毕收,以何市而反?”孟尝君曰:“视吾家所寡有。” 驱而薛,使吏召诸民当偿,悉来合券。券遍合,起矫命,以责赐诸民。因烧其券。民称万岁。 长驱到齐,晨而求见。孟尝君怪其疾,衣冠而见,曰:“责毕收乎?来何疾!”曰:“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰;“君云‘视吾家所寡有’。臣窃计,君宫中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈。君家所寡有,以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰:“市义奈何?”曰:“今君有区区薛,不拊爱子其民,因而贾利。臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义。” 冯谖“烧其券”的原因是()。

发现百姓无法偿还债务
发泄对孟尝君的不满
帮助孟尝君获得薛地百姓的支持
让薛地百姓感谢自己
【单选题】
本课提到,“教,长善而救其失”,教育使人的善良不断的增长,而使人的过失得以挽救,这是教育的()?

原则
核心
目标
目的