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【单选题】
出生到3岁儿童的社会化主要是在

① 社会机构中进行
② 托儿所中进行
③ 幼儿园中进行
④ 家庭中进行
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【多选题】
古代对儿童进行生活常规教育的内容很多，被概括为（）。

① 幼仪
② 童子礼
③ 跪拜礼
④ 成年礼
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【单选题】
学前儿童社会教育的意义不包括（ ）。

① 促进学前儿童的完整发展
② 实现社会文化的延续，为社会培养合格公民
③ 促进儿童积极的社会化
④ 培养儿童独立自主的品质
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【单选题】
( )是儿童亲社会行为产生的基础。

① 自我意识
② 态度
③ 认矢
④ 移情
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【单选题】
( )是儿童亲社会行为产生的基础。

① 自我意识
② 态度
③ 认矢
④ 移情
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【单选题】
中国古代普通家庭实施儿童教育的动机和目的是（）。

① 齐家治国
② 光耀门楣
③ 养儿防老
④ 随遇而安
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【单选题】
（）的形成，是儿童社会认知发展的二个重要方面，也是儿童社会化的主要任务之二。

① 社会环境的认知
② 社会规范认知
③ 社会机构的认知
④ 对家庭的认知
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【单选题】
( )是对学前儿童社会活动满足社会和个体的需要程度作出判断的活动。

① 学前儿童社会教育评价
② 学前儿童评价
③ 儿童社会评价
④ 学前社会评价
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【单选题】
中的故事曾被古希腊奴隶社会的奴隶主家庭普遍用作教育儿童的文学性教材，有人称其为世界儿童文学创作的发端。

① 《一千零一夜》
② 《五卷书》
③ 《小癞子》
④ 《伊索寓言》
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【单选题】
中的故事曾被古希腊奴隶社会的奴隶主家庭普遍用作教育儿童的文学性教材，有人称其为世界儿童文学创作的发端。

① A.《一千零一夜》
② B.《五卷书》
③ C.《小癞子》
④ D.《伊索寓言》
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