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【单选题】
引导儿童学习深浅、冷暖颜色搭配,并初步学习根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己情感。这一绘画教育目标适合(  )。

2岁-3岁(托班)
3岁-4岁(小班)
4岁-5岁(中班
5岁-6岁(大班)
【单选题】
引导儿童学习深浅、冷暖颜色搭配,并初步学习根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己情感。这一绘画教育目标适合

2岁-3岁(托班)
3岁-4岁(小班)
4岁-5岁(中班
5岁-6岁(大班)
【单选题】
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验( )

方法
手段
主要途径
依据
【单选题】
学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育( )

手段
依据
方法
主要途径
【多选题】
幼儿园美术教育任务

培养幼儿审美能力
培养幼儿对美术活动兴趣
发展幼儿智力和创造才能
开发幼儿左右脑
【单选题】
幼小衔接是为学前儿童做体、智、德、美等方面的全面准备,它贯穿在学前教育()

小班阶段
中班阶段
大班阶段
全部过程
【多选题】
幼儿园美术教育意义

发展幼儿园对美的感受力,表现
能发展幼儿观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力
能形成幼儿良好个性心理品质
能提高幼儿学习其他学科效果
【单选题】
幼儿园美术教育内容不包括( )

绘画
手工
美术欣赏
音乐欣赏
【单选题】
学前儿童科学教育评价内容包括对学前儿童科学教育活动本身评价和( )两大方面。

学前儿童发展评价
学前儿童知识评价
学前儿童成绩评价
学前儿童情绪评价
【单选题】
主题美术教育活动设计,属于( )。

无结构教学活动
低结构教学活动
高结构教学活动
结构教学活动