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【多选题】
语言教育具体活动目标是()。

为年龄阶段目标、语言教育目标服务
是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
是一次活动中要完成任务,也有可能是一组相近活动或一个主题系列活动目标
含有一定要求并通过教师活动计划和教育实践得以体现
【单选题】
学前儿童进行社会教育,相关规律不包括( )。

社会进步规律
社会教育规律
社会性发展规律
社会学习规律
【单选题】
幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。

“单一科目”语言教育活动
主题语言教育活动设计
领域语言教育活动设计
活动区语言教育活动设计
【单选题】
“通过科学指导,学前儿童实施合理美术课程,促进他们美术才能发展”体现了学前儿童美术教育()

发展性原则
因材施敦原则
创造性原则
低控制原则
【单选题】
学前儿童教育,不包括( )。

思维领域
健康领域
科学领域
语言领域
【多选题】
学前儿童社会教育帮助儿童形成积极亲社会行为,主要包括:()。

A.帮助幼儿掌握交往能力
B.帮助幼儿发展交往能力
C.与家人多交往
D.与同辈群体交往
E.引导幼儿遵守规则
【单选题】
学前儿童进行社会教育,相关知识不包括( )。

关于自我社会性与品格成长知识
关于幼儿社会性发展知识
关于幼儿性格养成知识
关于社会教育内涵、目标与内容知识
【单选题】
学前儿童科学教育中教师语言应具有( )。

活动性、形象性、逻辑性、目的性
目的性、开放性、启发性、逻辑性
形象性、开放性、启发性、逻辑性
启发性、形象性、逻辑性、目的性
【判断题】
积极心理治疗在使病人获得积极认识能力强调病人自助,即病人通过与治疗者相互交流而自己感悟到问题积极认识。

正确
错误
【简答题】
简述学前儿童教学活动启蒙性特点。