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【单选题】
常用标准化PADL评定方法( )。

以上都是
Kennv自理评定
Barthel指数
Katz指数
【多选题】
危险源常用识别方法()。

专家调查法
故障树分析法
现场调查法
工作任务分析法
安全操作性研究法
【多选题】
学校管理学常用研究方法

调查法
实验法
文献法
案例法
【简答题】
作文评分方法哪些

【简答题】
提炼主题方法哪些

【多选题】
安全评价方法分类方法很多,常用按评价结果( )。

量化程度分类法
按评价推理过程分类法
按针对系统性质分类法
按安全评价要达到目的分类法
【多选题】
入职培训三阶段培训是指( )等组成

人力资源部培训
总部培训
分支机构培训
工作现场培训
【多选题】
汉语常用拼读方法以下四种( )。

A.声韵两拼法——把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼。如:h-ào→(浩)。
B.声母两拼法——先找准声母发音部位,摆好发音架势,然后一口气念出韵母,拼成音节。如:拼读bā(巴),先闭上双唇,憋住一口气,摆好发b音姿势,然后一口念出a,成为音节。
C.三拼连读法——是把带介音音节分析成声、介、韵三个部件,拼音时连读成一个音节。如:q-i-áng→qiáng(强)
D.声介合母和韵母连接法--是把声母和介音(介母)拼合起来,构成一个拼音部件,再同随后韵母相拼。如:gu-āng→guāng(光)。
【多选题】
汉语常用拼读方法以下四种( )。

A.声韵两拼法——把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼。如:h-ào→(浩)。
B.声母两拼法——先找准声母发音部位,摆好发音架势,然后一口气念出韵母,拼成音节。如:拼读bā(巴),先闭上双唇,憋住一口气,摆好发b音姿势,然后一口念出a,成为音节。
C.三拼连读法——是把带介音音节分析成声、介、韵三个部件,拼音时连读成一个音节。如:q-i-áng→qiáng(强)
D.声介合母和韵母连接法--是把声母和介音(介母)拼合起来,构成一个拼音部件,再同随后韵母相拼。如:gu-āng→guāng(光)。
【多选题】
常用工程项目成本控制方法()

曲线法
成本分析法
横道图法
表格法
因果分析法