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【单选题】
以下哪一项不属于
幼儿园
教育
活动
设计
的
特点
( )
①
目的性
②
科学性
③
固定性
④
创造性
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【单选题】
广义地说,
幼儿园
教育
活动
包括在
幼儿园
所发生
的
一切( )。
①
游戏
②
运动
③
内容
④
活动
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【单选题】
关于
幼儿园
的
教学
活动
,错误
的
是( )
①
是由教师对
幼儿
施加教育影响
的
活动
②
就教学本身而言,它更多强调
的
是教师
的
指导作用和主导地位,强调
的
是教学
的
“结果”
③
就教学本身而言,它更多强调
的
幼儿
的
主体地位,强调
的
是教学
的
“过程”
④
是一种有目的、有计划
的
活动
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【单选题】
()什么
活动
是
幼儿园
入
园
活动
的
第一个环节。
①
入
园
②
离
园
③
盥洗
④
散步
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【单选题】
( )是将设计
的
幼儿园
教育
活动
方案付诸教育实践
的
过程。
①
幼儿园
教育
活动
的
方法
②
幼儿园
教育
活动
的
目标
③
幼儿园
教育
活动
的
实施
④
幼儿园
教育
活动
的
内容
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【单选题】
幼儿园
教育
活动
内容
的
选择和组织
①
随着
活动
在结构化程度上
的
提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着
活动
在结构化程度上
的
降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构
的
教育
活动
,
活动
内容强调
幼儿
的
经验,强调
幼儿
主动发起和自主生成
④
低结构
的
教育
活动
,
活动
内容强调教师预设
的
教学,强调知识和技能
的
获得
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【单选题】
幼儿园
教育
活动
内容
的
选择和组织 ( )
①
随着
活动
在结构化程度上
的
提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着
活动
在结构化程度上
的
降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构
的
教育
活动
,
活动
内容强调
幼儿
的
经验,强调
幼儿
主动发起和自主生成
④
结构
的
教育
活动
,
活动
内容强调教师预设
的
教学,强调知识和技能
的
获得
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【单选题】
幼儿园
工作评价对
幼儿园
的
()
具有
导向作用。
①
创新工作
②
教育工作
③
保教工作
④
社区工作
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【单选题】
幼儿园
工作评价对
幼儿园
的
未来发展
具有
()
①
诊断作用
②
惩治作用
③
借鉴作用
④
激励作用
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【单选题】
幼儿园
玩具
的
配备
应
追求( )。
①
精致
②
教育功能
③
观赏功能
④
豪华
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