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【单选题】
幼儿园课程审议不包括对( )。

对目标的把握
对内容的把握
对材料的把握
对结果的把握
【单选题】
幼儿园课程的特点不包括

个体适宜性
整体性
实践性
标准化
【单选题】
发展方面幼儿园课程综合化,使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑,将儿童看成“一个整体的人”

儿童能力
儿童发展
儿童知识
儿童技能
【单选题】
幼儿园教育活动目标的三取向,不包括( )。

行为目标
生成性目标
表现性目标
结果性目标
【单选题】
《关于促进和规范健康医疗大数据应用发展的指导意见》不包括以下哪一个( )。

坚持以经济为中心,发展生产力
坚持开放融合,共建共享
坚持规范有序,安全可控
【单选题】
幼儿园高层的工作职责不包括( )。

建立有效的组织机构
科学决策
明确办方向
组织教学活动
【单选题】
以下哪一项不是幼儿园教研工作的含义( )。

以本园教师为主体
有目的有计划围绕保教工作问题
以家长参与为目标
立足保教实践
【单选题】
幼儿园三级教研网络不包括( )。

班级教研组
市教研组
区教研组
幼儿园教研组
【单选题】
幼儿园课程审议的手段方法不包括( )。

关注幼儿习惯养成
关注幼儿技能学习
关注幼儿的体验
关注幼儿的直接经验
【单选题】
( )年《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园教育内容包括五大领域,其中健康教育就是一个内容。

2002
2000
2003
2001