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【单选题】
学前儿童语言教育的研究在( )发展起来的。

① 二十世纪中叶
② 二十世纪前叶
③ 十九世纪中叶
④ 十九世纪前叶
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【单选题】
社会关系属于影响学前儿童健康因素当中的( )。

① 生活方式
② 环境因素
③ 卫生保健因素
④ 生物学因素
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【单选题】
衣食住行属于影响学前儿童健康因素当中的（ ）。

① 生物学因素
② 卫生保健因素
③ 环境因素
④ 生活方式
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【单选题】
学前儿童学习日常生活行为教育应从( )入手。

① 内容
② 目标
③ 过程
④ 游戏
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【单选题】
“儿童知道必要的安全保健常识，学习( )。”是学前儿童健康教育的目标之一。

① 保护自己
② 生活技能
③ 保健知识
④ 良好生活方式
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【多选题】
对学前儿童发展产生影响的生物因素主要包括（）。

① 遗传
② 成熟程度
③ 环境
④ 先天因素
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 控制学前儿童科学教育质量的手段
② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③ 提高学前儿童科学教育的水平
④ 改进学前儿童科学教育的依据
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【多选题】
学前教育阶段教师主要从（）三个方面对学前儿童进行词汇教育。

① 丰富儿童词汇
② 帮助儿童正确理解词义
③ 帮助儿童正确运用词汇
④ 提供正确示范
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【多选题】
对学前儿童发展产生影响的社会因素主要包括（）。

① 遗传
② 家庭
③ 环境
④ 教育
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【多选题】
日常生活中的语言学习可以利用（）。

① 饭前饭后、午睡前后
② 一日生活中的各种等待时间
③ 活动间的过渡环节
④ 离园前、自由游戏时间
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