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【单选题】
( )不是学前儿童社会教育过程设计的流程。

① 结束部分
② 导入部分
③ 开始部分
④ 展开部分
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【多选题】
常用的学前儿童社会教育研究方法有（）。

① 观察法
② 调查研究法
③ 实验研究法
④ 个案研究法
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【单选题】
学前儿童社会教育发展经历了（）个阶段。

① 三个
② 四个
③ 五个
④ 两个
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【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括( )。

① 系统性和整合性
② 重点突出
③ 复杂性
④ 有针对性
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【多选题】
学前儿童社会教育活动设计的程序有哪些？（）

① 确立活动目标
② 选择活动内容
③ 设计活动过程
④ 拟定教育活动方案
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【单选题】
幼儿园社会教育活动的设计，不包括( )。

① “单一科目”社会教育活动
② 主题社会教学活动
③ 活动区社会活动
④ 领域社会活动设计
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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。

① 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》
② 家长的需要
③ 社会发展的需要
④ 学前儿童发展的规律与需要
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【单选题】
我国学前儿童社会教育的萌芽阶段，处于( )。

① 20世纪前
② 20世纪30年代
③ 20世纪五六十年代
④ 20世纪七八十年代
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【单选题】
我国学前儿童社会教育的初创阶段，处于( )。

① 20世纪五六十年代
② 20世纪前
③ 20世纪七八十年代
④ 20世纪初到建国
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【单选题】
儿童社会教育中关于教学资源方面的信息掌握，不包括( )。

① 家庭资源信息
② 幼儿园自身资源
③ 当地资源信息
④ 掌握教育内容的教育价值
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