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【多选题】
后现代知识的性质对后现代课程的影响包括

① 反思和改革科学课程
② 开发本土课程
③ 加强人文课程
④ 在教学过程中反对知识霸权
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【单选题】
教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识及与之相关的知识是指

① 本体性知识
② 条件性知识
③ 实践性知识
④ 价值性知识
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【单选题】
教师通过展示实物、直观教具、示范性实验或采用现代化教学手段，使学生认识实物、获取知识的方法是（）

① 实习作业法
② 演示法
③ 参观法
④ 实验法
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【判断题】
小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。（ ）

① 正确
② 错误
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【单选题】
现代教师的角色定位主要是

① 从知识的灌输者转换为学习的引导者，从单向的传授者转换为互动的合作者
② 从课堂的主宰者转换为平等的交流者
③ 从呆板的经验者转换为教学的创新者
④ ABC三个选项都是
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【单选题】
小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（ ）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

① 策略性知识
② 过程性知识
③ 技能性知识
④ 概念性知识
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【简答题】
语文教师到底需要怎样的知识素养？

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【判断题】
教师作为主要知识来源的功能弱化。

① 正确
② 错误
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【单选题】
以下哪一项不包括教师的文化知识（ ）。

① 基本哲学理论知识
② 现代科学和技术的一般常识
③ 社会科学的理论和观点
④ 人文科学的理论和观点
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【单选题】
一般认为，语文教师的本体性知识是

① 教育学和心理学
② 汉语和文学
③ 语文教学论
④ 语文教育学
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