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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的依据，不包括（ ）。

① 学前儿童发展的规律与需要
② 家长的需要
③ 社会发展的需要
④ 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》
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【单选题】
课程即目标这一观点认为( )是教育追求的方向和目的，也是评价的标准。

① 教学方针
② 教学计划
③ 教学目标
④ 教学过程
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【单选题】
（ ）是为探明各项评价内容表现出来的与教育标准要求相符合的程度，以便根据具体情况，有针对性地进行处理所进行的教学评价。

① 终结性评价
② 自我评价
③ 诊断性评价
④ 形成性评价
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【单选题】
学前儿童科学教育目标的分类结构是( )的结构

① 纵向
② 横向
③ 金字塔式
④ 平行
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【多选题】
幼儿语言教育的目标的结构可分为（ ）。

① 纵向结构
② 静态结构
③ 横向结构
④ 动态结构
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【单选题】
科学教育目标的涵盖面尽量周全体现了( )原则

① 全面性与整体性
② 辩证统一
③ 社会性与时代性
④ 连续性和一致性
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【判断题】
教学目标的行为主体是教师而不是学生。

① 正确
② 错误
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【判断题】
学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。

① 正确
② 错误
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【多选题】
对社会教育活动进行评价时主要评价哪些方面？（）

① 教师设计的目标、计划、内容、过程、方法等是否适合儿童的发展水平。
② 是否促进学前儿童的社会性发展
③ 是否起到反馈、诊断和增效的作用
④ 是否实现预定的目标
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【单选题】
以下不属于大班健康教育目标的是（ ）。

① 保持个人卫生，关心周围环境的卫生
② 初步理解不同的食物有不同的营养
③ 愿与父母分床而眠
④ 获得应付意外事故的常识
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