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【判断题】
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

① 正确
② 错误
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【单选题】
“能按照事物的外形特征或量的差异来进行分类”，是哪一个年龄阶段的科学教育目标（ ）。

① 2～3岁
② 3～4岁
③ 4～5岁
④ 5～6岁
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【单选题】
生产可能性曲线说明的基本原理是

① 一国资源总能被充分利用
② 假定所有经济资源能得到充分利用，则只有减少Y物品生产才能增加X物品的生产
③ 改进技术引起生产可能性曲线向内移动
④ 经济能力增长唯一决定于劳动力数量
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【单选题】
在现实中还没有充分的根据，也不具备必要的条件，在目前不能实现的可能性，属于（）

① 较差的可能性
② 微小的可能性
③ 现实的可能性
④ 抽象的可能性
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【单选题】
当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是 ( )

① 自然消退
② 消极强化
③ 惩罚
④ 正强化
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【单选题】
（ ）是工业文明发展到一定阶段的产物。

① 农业文明
② 中华文明
③ 文明交流
④ 生态文明
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【判断题】
知识是能力的内在条件和可能性。

① 正确
② 错误
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【单选题】
提示细菌感染可能性小的因素包括（）

① 反复痰细菌涂片阴性
② 细菌培养阴性
③ 抗感染治疗无效
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【判断题】
动态风险在一定条件下具有一定的规律性，变化比较规则，可以通过大数法则加以测算。

① 正确
② 错误
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【单选题】
病因不明急性发热儿童，取CRP＞临界值多少时，诊断严重细菌感染的可能性很大（）

① CRP＞临界值8mg/L时
② CRP＞临界值16mg/L时
③ CRP＞临界值24mg/L时
④ CRP＞临界值30mg/L时
⑤ CRP＞临界值40mg/L时
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