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【多选题】
儿童认知结构的特征决定了小学阶段教育模式的创建应倾向于（ ）

① 具体性
② 直观性
③ 灵活性
④ 实践性
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【单选题】
（ ）是指调整原有的认知结构或行为模式以适应环境变化的过程

① 同化
② 顺应
③ 监控
④ 应对
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【单选题】
（ ）是指将客体纳入主体已有的认知结构或行为模式的过程

① 同化
② 顺应
③ 监控
④ 应对
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【多选题】
下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有（ ）

① A、情境学习
② B、接受学习
③ C、个别化教学
④ D、支架式教学
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【单选题】
现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )

① 系统方法
② 直观方法
③ 科学抽象方法
④ 理想化方法
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【判断题】
成人学习理论表明成人学习具有的社会导向性，按照社会的期望而学习。

① 正确
② 错误
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【单选题】
对行为主义学习理论描述不正确的有（ ）

① 学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应
② 学习过程是一种渐进的尝试与错误，直至最后成功的过程。学习过程的步子要小，认识事物要由部分到整体
③ 强化是学习成功的关键
④ 提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习，强调“情境”与“协作”在学习过程中的重要作用
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【单选题】
信息加工学习理论的主要代表人物是（ ）。

① 斯金纳
② 巴甫洛夫
③ 加涅
④ 苛勒
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【单选题】
有意义学习的实质是，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、（ ）性的联系。

① 等值
② 相关
③ 典型
④ 实质
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【单选题】
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是（ ）。

① 认知学习理论
② 社会学习理论
③ 人本主义理论
④ 建构主义理论
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