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【多选题】
学前
儿童
对
社会
环境
和
社会
规范认知总
的
发展趋势
是
()?
①
由近及远
②
由熟悉到陌生
③
由简答到复杂
④
有直接到间接
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【单选题】
制定
学前
儿童
社会
教育
目标的内在依据
是
( )。
①
家长
的
需要
②
我国
的
教育
目的与《幼儿园
教育
指导纲要(试行)》
③
社会
发展
的
需要
④
学前
儿童
发展
的
规律与需要
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【单选题】
制定
学前
儿童
社会
教育
目标的外在依据
是
( )。
①
社会
发展
的
需要
②
我国
的
教育
目的与《幼儿园
教育
指导纲要(试行)》
③
家长
的
需要
④
学前
儿童
发展
的
规律与需要
查看答案解析
【单选题】
由于自闭症引起
的
学前
儿童
社会
行为
问题,
是
( )。
①
由发展不成熟所导致
的
行为
问题
②
轻度
的
可以忽略
的
行为
问题
③
特殊
的
生理、心理原因引起
的
行为
问题
④
由于需要未被满足而导致
的
行为
问题
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【单选题】
学前
儿童
社会
性
行为
问题
的
指导
方法
中,负强化法实施
的
程序
是
( )。
①
选定警告刺激--确立目标
行为
--选择恰当
的
厌恶刺激-尽量减少不良
行为
产生
的
诱因
②
确立目标
行为
--选择恰当
的
厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良
行为
产生
的
诱因
③
确立目标
行为
--选定警告刺激--选择恰当
的
厌恶刺激--尽量减少不良
行为
产生
的
诱因
④
选择恰当
的
厌恶刺激--确立目标
行为
--选定警告刺激--尽量减少不良
行为
产生
的
诱因
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
评价中收集信息
的
方法
,不包括( )。
①
观察法
②
访谈法
③
问卷法
④
测量法
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
的
途径,不包括( )。
①
社会
教育
②
幼儿园
教育
③
大自然
教育
④
家庭
教育
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【单选题】
实现
学前
教育
价值
的
条件
是
学前
教育
应符合
社会
的
要求,同时必须( )
①
A.迎合幼儿家长
的
愿望
②
B.遵循
儿童
身心发展
的
规律
③
C.满足特殊
儿童
的
的
需要
④
D.遵照传统
儿童
教育
的
习惯
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【多选题】
以下属于狭义
学前
教育者
的
是
()。
①
父母
②
幼儿教师
③
保育员
④
祖父母
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
的
内容,不包括( )。
①
自我意识方面的内容
②
人际交往方面的内容
③
儿童
个性特点
的
内容
④
社会
规范方面的内容
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