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【单选题】
学前儿童社会教育的总目标，不包括( )。

① 能主动地参与各项活动，有信心
② 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心
③ 以儿童为本的价值取向
④ 理解并遵守日常生活中基本的社会规则
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【单选题】
主题美术教育活动设计方法，不包括( )。

① 主题美术教育活动设计不完全以目标为中心
② 主题教育美术活动设计选择有内涵的活动内容
③ 主题教育美术活动设计由设计者决定教学内容
④ 主题美术教育活动设计具有一定的弹性
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【判断题】
家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中教育行动反思法，不包括( )。

① 对儿童观的反思
② 对幼儿出现问题根源的反思
③ 对教育内容与方法的反思
④ 最自身教育态度的反思
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【单选题】
我国学前儿童社会教育的萌芽阶段，处于( )。

① 20世纪前
② 20世纪30年代
③ 20世纪五六十年代
④ 20世纪七八十年代
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【单选题】
学前儿童社会教育目标，从对象看可以分为（ ）。

① 内在功能与外在功能
② 正向功能与负向功能
③ 显性功能与隐性功能
④ 定向、调控与评价功能
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【单选题】
( )不是以观察、实践为主的儿童社会教育方法。

① 参观法
② 角色扮演法
③ 实践法
④ 陶冶法
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【单选题】
我国学前儿童社会教育的初创阶段，处于( )。

① 20世纪五六十年代
② 20世纪前
③ 20世纪七八十年代
④ 20世纪初到建国
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【单选题】
学前儿童社会教育内容组织的原则，不包括（ ）。

① 由近及远原则
② 综合贯通原则
③ 由易到难原则
④ 由远及近原则
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【单选题】
学前儿童社会教育评价的的原则，不包括( )。

① 可行性原则
② 科学性原则
③ 主观性原则
④ 导向性原则
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