传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。（）

【多选题】

以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。

① 学习者的经验

② 教学大纲

③ 课程计划

④ 教科书

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【单选题】

幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】

( )课程取向比较关注幼儿园环境的创设

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即教材

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习经验

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【判断题】

数学文化主要是关于数学思想的课程。

① 正确

② 错误

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【单选题】

价值取向的幼儿园课程本质是强调（）

① 以师生活动为中心展开的教学

② 以学生为中心展开的教学

③ 以教师为中心展开的教学

④ 以课程本身为中心展开的教学

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【判断题】

2004年我国颁布的“中小学学科课程标准”中，确立的目标体系不包括知识与技能

① 对

② 错

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【单选题】

《纲要》将学科课程把幼儿园教育活动划分为( )、数学、科学、社会学习、音乐和美术

① 唱歌

② 语言

③ 历史

④ 书法

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【单选题】

学习型组织具有以下几个特征（）

① 人们能够摈弃其原有的思考方式，以及解决问题或执行工作的标准规程。

② 人们能够坦率地交流（跨越纵向和水平界限），不必担心受到批评和惩罚。

③ 组织成员把组织的过程、活动、功能及其与环境的交互作用看成是一个相互联系的系统整体的一部分。

④ 人们升华个人利益和部门利益，为实现组的共同愿景一起工作。

⑤ 有一个人人赞成的共同远景。

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【多选题】

学习型组织具有以下几个特征（）

① 人们能够摈弃其原有的思考方式，以及解决问题或执行工作的标准规程。

② 人们能够坦率地交流（跨越纵向和水平界限），不必担心受到批评和惩罚。

③ 组织成员把组织的过程、活动、功能及其与环境的交互作用看成是一个相互联系的系统整体的一部分。

④ 人们升华个人利益和部门利益，为实现组的共同愿景一起工作。

⑤ 有一个人人赞成的共同远景。

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【判断题】

幼儿园中比较常见的课程内容组织方式是学科中心课程和儿童中心课程，但它们并非就是非此即彼，有时甚至可以兼容。也就是说各种课程内容在组织方式上的差异，往往体现在取向的程度上，而不是表现为极端的选择上。

① 正确

② 错误

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