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【单选题】
从学前教育的目的体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。

① 不同领域的教育目标
② 各年龄段的学前教育目标
③ 单元教育目标
④ 活动教育目标
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【单选题】
儿童会通过模仿教师进行学习，反映了学前教育教师劳动的（）特点。

① 长期性
② 示范性
③ 发展性
④ 创造性
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【多选题】
学前教育阶段教师主要从（）三个方面对学前儿童进行词汇教育。

① 丰富儿童词汇
② 帮助儿童正确理解词义
③ 帮助儿童正确运用词汇
④ 提供正确示范
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【单选题】
（）是学前教育教学实践的主体。

① 幼儿园园长
② 学前儿童
③ 学前教育教师
④ 家长
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【多选题】
学前教育教师专业发展的基本途径，一般包括（）。

① 进行系统的理论学习，如接受幼儿师范教育
② 研究其他老师的经验，进行观察学习
③ 在实践中检验已有经验，进行教学反思
④ 在职进修，树立终身学习理念
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【单选题】
学前教育的核心要素是（）。

① 学前教育者
② 学前教育环境
③ 学前教育内容
④ 学前受教育者
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【简答题】
简述学前教育教师的职业道德素质要求。

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【判断题】
学前教育教师应该具有多学科的知识结构。（）

① 正确
② 错误
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【多选题】
学前教育教师劳动效果的长期性主要表现为（）。

① 后效性
② 发展性
③ 变化性
④ 长效性
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【判断题】
学前教育教师与幼儿对话时正常站立即可。（）

① 正确
② 错误
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