【单选题】
在设计高结构教育活动时（ ）
①
活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现性目标取向
②
教育活动设计者所陈述的活动目标往往比较宽泛，活动目标并不指向幼儿即时可获得的行为变化
③
是一个先内容、后目标的过程
④
活动设计者心目中必须有很强的“目标意识”，以幼儿教育目的和幼儿园课程目标为中心，将上位的课程目标层层分解，落实到每一个具体的教育活动中
【单选题】
可以考虑不使用品牌的情况不包括（ ）
①
某些生产比较简单、选择性不大的小商品
②
不会因生产商不同而形成不同特色的产品
③
竞争对手已经习惯不用品牌的产品
④
未经过加工、和同类产品无区别的原料产品