【判断题】
使所有学生都得到全面的主动的发展是教师的核心能力。
【判断题】
( ) 从心理发展角度看，教学的作用表现为促进学生认知智慧的发展。
【判断题】
对货币政策数量效应大小的判断，一般着眼于实施的货币政策所取得的效果与预期所要达到的目标之间的差距。
【判断题】
中学生写作能力的提高，得力于教师的“训”和学生的“练”，与写作知识的讲授没有关系。
【判断题】
发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。
【单选题】
教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是()
【多选题】
韦纳认为，学生往往把学习的成败归因于以下方面的因素：（ ）
