酮体生成的关键酶是

【单选题】

酶浓度与反应速度呈直线关系的前提是

① 底物浓度不变

② 酶浓度远远大于底物浓度

③ 底物浓度远远大于酶浓度

④ 与底物浓度无关

⑤ 与温度高低无关

查看答案解析

【单选题】

下列哪项受体是酶偶联型受体

① 胰岛素受体

② 生长激素受体

③ 干扰素受体

④ 甲状腺素受体

查看答案解析

【单选题】

急性肝炎时，在血液中活性会增高的酶是

① 乳酸脱氢酶

② 甲基转移酶

③ 血清转氨酶

④ 过氧化氢酶

⑤ 己糖激酶

查看答案解析

【单选题】

凝血酶的主要作用是

① 加速因子Ⅶ复合物的形成

② 加速凝血酶原酶复合物的形成

③ 使纤维蛋白原转变为纤维蛋白

④ 激活因子Ⅻ

⑤ 促进血小板聚集

查看答案解析

【单选题】

关于酶竞争性抑制的叙述错误的是

① 抑制剂与底物结构相似

② 抑制剂与底物竞争酶的结合部位

③ 增加底物浓度也不能达到最大反应速度

④ 当抑制剂存在时，Km值变大

查看答案解析

【单选题】

关于胰酶片的用药指导，错误的是（）。

① 餐中服用

② 与碳酸氢钠同服效果更好

③ 嚼碎服用

④ 冷处保存

⑤ 温水送服

查看答案解析

【单选题】

通过转账凭证生成功能生成的转账凭证（）

① 仍需审核，才能记账

② 不需审核，即可记账

③ 已经自动记账

④ 仅供参考，不用记账

查看答案解析

【多选题】

以下关于生成性目标，正确的说法是

① 生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果

② 斯坦豪斯放弃了“目标”一词，借用“过程原则”，表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为基础而展开

③ 生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验，应强调个人的生长、个性的完善，而不是关注如何界定和测量课程本身

④ 生成性目标在教育实践中，对教师的要求非常高，教师需要相当强的研究能力

⑤ 生成性目标取向的课程在具体实施时，操作方面也难度很大

查看答案解析

【单选题】

下列有关温度对酶反应速度的影响叙述错误的是

① 温度的影响不仅包括升高温度使速度加快，也同时会使酶逐步变性

② 在一定的温度范围内，在最适温度时，酶反应速度最快

③ 最适温度是酶的特征常数

④ 最适温度不是一个固定值，与酶作用时间长短有关

查看答案解析

【多选题】

构成结合酶辅基或辅酶的物质是

① 金属离子

② 某些小分子有机化合物

③ 某些生物大分子

④ 各种有机和无机化合物

⑤ 各种水溶性维生素

查看答案解析