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【单选题】
( )是学前儿童最早的科学启蒙老师

① 教师
② 父母
③ 社区人员
④ 医生
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【单选题】
( )是学前儿童最早的科学教育环境

① 社区
② 医院
③ 家庭
④ 幼儿园
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【单选题】
我国最早提出学前儿童科学教育的概念在（ ）

① 20世纪80年代末
② 20世纪90年代初
③ 20世纪90年代末
④ 20世纪80年代初
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【单选题】
学前儿童科学教育的学习难点是( )

① 学前儿童科学教育的内涵
② 学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③ 学前儿童科学教育的概念
④ 科学、技术的概念
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【判断题】
注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 控制学前儿童科学教育质量的手段
② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③ 提高学前儿童科学教育的水平
④ 改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )

① 方法
② 手段
③ 主要途径
④ 依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )

① 手段
② 依据
③ 方法
④ 主要途径
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【简答题】
简述学前儿童教学活动的启蒙性特点。

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【单选题】
学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )

① 方法
② 手段
③ 措施
④ 依据
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