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【单选题】
( )
是
学前
儿童
社会教育
的
主导
。
①
父母
②
其他与幼儿有关系
的
成人
③
幼儿教师
④
陌生人
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
活动
的
评价,不包括( )。
①
学前
儿童
社会教育
内容的确定
②
学前
儿童
社会教育
内容使用方法的确定
③
学前
儿童
社会教育
内容
的
处理
④
学前
儿童
社会教育
目标制定和落实
的
评价
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
途径,不包括( )。
①
社会教育
②
幼儿园
教育
③
大自然
教育
④
家庭
教育
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
研究任务,不包括( )。
①
指导
学前
儿童
社会教育
实践
②
总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面发展
④
揭示
学前
儿童
社会教育
的
结伴原理和规律
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
结果评价,不包括( )。
①
教师对
学前
儿童
社会教育
的
结果测评
②
学前
儿童
社会
性发展
的
表现
③
教师对自己
的
教学结果作自我评价
④
教师在实施过程中是否做到因材施教
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
目标制定依据包括()。
①
以《指南》和《纲要》为依据
②
以
学前
儿童
的
社会
性发展水平为依据
③
以一定
的
社会
培养目标为依据
④
以
学前
儿童
社会教育
学科
的
发展为依据
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
是
由( )进行
的
。
①
教育
者
②
幼儿园
③
家庭
④
社会
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
专业准备,不包括( )。
①
掌握相关
的
知识、原理、规律与
教育
策略
②
提升自身
的
品格、
社会
能力与
教育
能力
③
树立正确
的
学前
儿童
社会教育
观
④
正确评价和认识自己
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【多选题】
选择
学前
儿童
社会教育
内容
的
依据有哪些?()
①
学前
儿童
社会教育
目标
②
社会
现实
③
社会
发展状况
④
幼儿
的
发展
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【单选题】
( )不是
学前
儿童
社会教育
评价领域
的
意义。
①
使评价主体发现就自己
的
不足
②
检验教学目标的完成程度
③
学前
儿童
社会教育
评价
是
一种信息反馈机制
④
指明
教育
工作应当前进
的
航向
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