“选用相同的活动内容，让不同教师进行多次上课，其他教师成员参与听课、评课研讨、专家指导”是下列哪一种教研的形式（）

【单选题】

① 案例式教研

② 体验式教研

③ 诊断式教研

④ 磨课式教研

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【单选题】

“通过个人在活动中的充分参与，获得个人的体验，然后在培训主持人的指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升认识的学习方式”是下列哪一种教研的形式（）

① 案例式教研

② 体验式教研

③ 诊断式教研

④ 磨课式教研

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【单选题】

教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括　　

① 对备课的反思

② 对课外辅导的反思

③ 对教师反思意识的反思

④ 对学业成绩的考核与评定的反思

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【判断题】

听课评课是一种从理性认识到感性认识的过程

① 正确

② 错误

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【单选题】

幼儿园( )目的在于通过评价让教师或者教研组长明白，一个优质的教研活动是怎么来判断的。

① 教研活动过程

② 教研活动目标

③ 教研活动生成

④ 教研活动评价

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【单选题】

下列哪一种形式不属于企业合并形式

① M公司+N公司=C公司

② M公司+N公司=M公司

③ M公司+N公司=以M公司为母公司的企业集团

④ M公司=N公司+P公司

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【单选题】

以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的？

① 科学研究

② 园本教研

③ 研究生课程班

④ 参加学术会议

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【判断题】

教学日志是教师与自己进行专业对话的一种形式。

① 正确

② 错误

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【单选题】

下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有

① 支持儿童游戏的态度功能

② 密切师生关系的情感功能

③ 严格控制儿童游戏的开展功能

④ 促进儿童发展的教育功能

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【单选题】

下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（）

① 持儿童游戏的态度功能

② 密切师生关系的情感功能

③ 严格控制儿童游戏的开展功能

④ 促进儿童发展的教育功能

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