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【单选题】
从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（ ）等三类。

① 逆运算
② 数量关系
③ 解题思路
④ 策略
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【单选题】
小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（ ）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

① 策略性知识
② 过程性知识
③ 技能性知识
④ 概念性知识
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【多选题】
针对陈述性知识的学习策略主要有( )

① 认知策略
② 模式再认策略
③ 精加工策略
④ 动作步骤学习策略
⑤ 组织策略
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【简答题】
简述陈述性知识的表征方式。

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【多选题】
表征陈述性知识的单位是（ ）。

① 图式
② 产生式
③ 命题网络
④ 命题
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【多选题】
陈述性知识的表征方式有？

① 命题
② 产生式
③ 命题网络
④ 图式
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【多选题】
陈述性知识的学习过程包括( )

① 提问
② 获得
③ 提取
④ 分析
⑤ 保持
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【多选题】
陈述性记忆处理陈述性知识，如( )。

① 字词
② 人名
③ 时间
④ 观念
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【单选题】
程序性知识包括两种，即（　　）

① A、动作技能与心智技能
② B、感性知识与理性知识
③ C、心智技能与认知策略
④ D、直接经验与间接经验
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【多选题】
教师良好的知识结构应包括（ ）包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三个方面

① 专业性知识
② 本体性知识
③ 背景性知识
④ 条件性知识
⑤ 结构性知识
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