几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，学生成绩是（）。

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【单选题】

① 品质标志

② 数量标志

③ 标志值

④ 数量指标

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【单选题】

几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，学生成绩是

① 品质标志

② 数量标志

③ 标志值

④ 数量指标

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【单选题】

几位学生的某门课成绩分别为67分、78分、88分、89分、96分“学生成绩”是

① 品质标志

② 数量标志

③ 标志值

④ 数量指标

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【单选题】

某班学生数学考试成绩分别为65分、71分、80分、87分，这四个数字是（）。

① 指标

② 标志

③ 变量

④ 标志值

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【单选题】

某班四名学生统计学考试成绩分别为70分、80分、86分和95分，这四个数字是?

① 标志

② 标志值

③ 指标

④ 变量

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【判断题】

基础课和专业课的成绩达75分以上(含75分)，毕业设计成绩合格的专科起点本科的学生有可能获得武汉理工大学学位证书。

① 正确

② 错误

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【单选题】

某同学统计学考试成绩为80分，应将其计入?

① 成绩为80分以下人数中

② 成绩为70～80分的人数中

③ 成绩为80～90分的人数中

④ 根据具体情况来具体确定

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【单选题】

乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）

① 甲班较大

② 乙班较大

③ 两班相同

④ 无法做比较

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【单选题】

有一个学生考试成绩为70分，这个变量值应归入（）

① 60-70

② 70-80

③ 60-70或70-80都行

④ 60-70或70-80都不行

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【多选题】

本课程主要课解了三部分的内容，分别是（）。

① 认识创新与创造力

② 创作的过程

③ 创新的作用

④ 发现创新特质

⑤ 创新的质量

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