在中班美术欣赏教育目标中，要求引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的

【单选题】

① 衣着打扮

② 思想感情

③ 形体变化

④ 动作特征

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【单选题】

通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是（）儿童美术欣赏活动的认知目标。

① 小小班

② 小班

③ 中班

④ 大班

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【单选题】

一般而言，幼儿欣赏美术作品喜欢（）

① 线条复制的美术作品

② 色彩明快、鲜艳的图案

③ 非常夸张变形的现象

④ 内容陌生的作品

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【多选题】

学前儿童美术作品欣赏的指导可以分为以下几个阶段

① 描述阶段

② 形势分析阶段

③ 解释阶段

④ 评价阶段

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【单选题】

学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和()

① 初步的美术表现能力

② 适当地进行迁移运用的能力

③ 初步的艺术判断能力

④ 适当地叙述视觉形式的能力

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【单选题】

“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的()

① 审美情感目标

② 审美创造目标

③ 审美感知目标

④ 审美表现目标

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【判断题】

在开展幼儿园打击乐活动中，先完整欣赏作品，再对作品进行变奏，最后将原作品和变奏作品交替欣赏，这种教学模式属于总分总模式

① 正确

② 错误

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【单选题】

儿童美术欣赏直接感知美术形象期，处于( )。

① 7岁以后

② 0-2岁

③ 2-3岁

④ 2-7岁

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【多选题】

建构结束后要注重幼儿作品的展示欣赏和评价，可以（）。

① 让幼儿和建构作品合影

② 将搭建成果拍成照片

③ 将搭建成果照片收集成册

④ 展览儿童作品

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【多选题】

美术欣赏的内容有那些

① 欣赏一些幼儿能够理解的美术作品

② 绘画

③ 民间工艺美术品

④ 自然景物

⑤ 节日装饰

⑥ 环境布置

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