教师第二遍讲述故事《小猫钓鱼》提问，“小猫刚开始钓到鱼了吗？”“小猫怎样才会钓到鱼？”这是（）。

【单选题】

① 描述式提问

② 回忆式提问

③ 思考式提问

④ 封闭式提问

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【单选题】

小猫通过不断尝试摸索，终于学会了如何打开笼子，这属于（）

① 尝试错误学习

② 观察学习

③ 顿悟学习

④ 条件反射

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【单选题】

教师讲述故事之后提问：“这个故事的题目是什么？里面都有谁？他们说了什么话？“是采用开放性的提问方式的哪种途径( )。

① 针对作品主题的提问

② 针对作品语言的提问

③ 针对细节的提问

④ 针对儿童记忆系统的提问

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【判断题】

商海中，快鱼吃慢鱼现象并不常见。

① 正确

② 错误

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【判断题】

用西餐吃全鱼时，吃完鱼的上层，可以翻身再吃.

① 正确

② 错误

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【单选题】

俄国作家阿﹒托尔斯泰所搜集整理的民间故事，写一个大萝卜经老爷爷、老奶奶、小孙子、小狗、小猫乃至小耗子共同努力才拔了出来的有趣故事。中心思想集中而明朗——团结起来力量大。

① 大萝卜

② 拔萝卜

③ 买萝卜

④ 卖萝卜

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【单选题】

俄国作家阿﹒托尔斯泰所搜集整理的民间故事，写一个大萝卜经老爷爷、老奶奶、小孙子、小狗、小猫乃至小耗子共同努力才拔了出来的有趣故事。中心思想集中而明朗——团结起来力量大。

① 大萝卜

② 拔萝卜

③ 买萝卜

④ 卖萝卜

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【判断题】

“鱼和熊掌不可兼得，舍鱼而取熊掌”反映了“机会成本”的概念

① 正确

② 错误

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【单选题】

英格兰有一童谣《起风了，小猫饿死了》：起风了，风把窗帘掀起来了。窗帘拍倒了花瓶，花瓶的水洒到了地板上了。地板湿了，老婆婆滑到了。她撞坏了椅子，木匠来修椅子了。木匠砍倒了一棵树，大树把面包师的房子砸坏了。面包师搬家了，老鼠没东西吃了。老鼠不来了--小猫饿死了。这首童谣意在：

① 揭示了万事万物之间的因果关系

② 说明世界上万事万物都有直接的联系

③ 夸张地描述人类社会的“多米诺现象”

④ 提醒人们要注意身边的任何一件事物的变化

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【单选题】

鹳鱼石斧彩陶缸现收藏于（）。

① 首都博物馆

② 中国国家博物馆

③ 中国美术馆

④ 湖北美术馆

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