教育可以使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展，这说明教育具有（）功能。

【单选题】

① A.再生产劳动力

② B.再生产科学知识

③ C.科学研究

④ D.促进科研技术成果的开发利用

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【判断题】

所谓数学的认识价值，是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。

① 正确

② 错误

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【单选题】

劳动生产率提高以后，在单位时间内生产的商品数量提高了，而从价值量考察则（）。

① 单位商品价值量降低，总的价值量提高

② 单位商品价值量不变，总的价值量提高

③ 单位商品价值量降低，总的价值量不变

④ 单位商品价值量不变，总的价值量不变

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【单选题】

如果部门劳动生产率下降，同一劳动在单位时间内创造的

① 使用价值量减少，单位产品的价值量增加

② 使用价值量减少，单位产品的价值量减少

③ 价值量增加，单位产品的价值量增加

④ 价值量减少，单位产品的价值量减少

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【单选题】

6．如果部门劳动生产率下降，同一劳动在单位时间内创造的（）

① 使用价值量减少，单位产品的价值量增加

② 使用价值量减少，单位产品的价值量减少

③ 价值量增加，单位产品的价值量增加

④ 价值量减少，单位产品的价值量减少

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【判断题】

现代社会保障的根本目的是促进生产力的发展。

① 正确

② 错误

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【多选题】

生产力制约教育的

① 质量和规格

② 目的

③ 规模与速度

④ 课程设置

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【单选题】

只要人类社会存在,就一定有教育。这说明教育具有（）。

① A.历史性

② B.阶级性

③ C.永恒性

④ D.继承性

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【简答题】

简述生产力发展水平对教育的制约作用

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【单选题】

某企业工人劳动生产率，计划提高5%，实际提高了10%，则提高劳动生产率的计划完成程度为

① 105%

② 104.76%

③ 5%

④ 4.76%

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