【单选题】
社会工作者组织青少年成立茶道学习小组，邀请资深茶艺专家对小组成员进行辅导和训练，组织青少年到各敬老院表演茶道技艺，通过学习、游戏、演出等小组活动，促使青少年实现成长，并在服务他人过程中感受自身潜能并获得自信。这样的小组属于( )。
①
娱乐小组
②
游戏技巧小组
③
焦点小组
④
教育小组
【单选题】
社会工作者设计了一个“职业规划”小组，招募到15名在家待业的社区青少年参加。通过3 个多月的小组活动，这些青少年的自信心明显增强，每个人都制订了详细的个人职业发展规划，并开始付诸实施。社会工作者在这个小组活动中扮演的角色是( )。
①
.协助者
②
咨询者
③
鼓励者
④
领导者
【单选题】
能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务是( )。
①
支持性的青少年社会工作
②
预防性的青少年社会工作
③
治疗性的青少年社会工作
④
发展性的青少年社会工作
【单选题】
每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循( )的服务原则。
①
接纳与关爱青少年
②
尊重青少年的价值与尊严
③
注重青少年的个别需求
④
协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
【单选题】
某社会工作者针对青少年网络成瘾的现象开展了各类个案及小组服务，在服务巾该社会工作者发现很多网络成瘾的孩子家长都面临着如何管教子女、如何克服自己的焦躁情绪、如何掌握正确的亲子沟通方法等共同难题。该社会工作者及时把这些家长组织起来并成立的工作小组属于( )。
①
任务小组
②
自助小组
③
焦点小组
④
教育小组
【单选题】
根据青少年发展需要以及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策属于( )。
①
青少年社区工作
②
青少年社会工作研究
③
青少年理论研究工作
④
青少年社会工作行政
【单选题】
下列各项社会工作服务中，属于治疗性青少年社会工作内容的是( )。
①
提供就业信息和就业指导服务，以拓展青少年的就业能力
②
倡导有效的青少年服务，促进青少年政策的发展
③
提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务
④
设计并举办各种活动，帮助青少年建立正确的人生目标
【单选题】
黄吉在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。黄吉的这些工作属于( )的青少年社会工作。
①
预防性
②
教育性
③
发展性
④
支持性