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【单选题】
课程编制的( )是教育科学化运动的产物

① 探求模式
② 结果模式
③ 过程模式
④ 目标模式
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【单选题】
把课程用于教育科学的专门术语始于 　

① 朱熹
② 孔颖达
③ 夸美纽斯
④ 斯宾塞
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【单选题】
教育科学研究的目标是

① 指导教育实践
② 规范教育行为
③ 揭示教育规律
④ 制定教育方针
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【单选题】
下列属于“课程开发科学化运动”早期代表的是

① 多尔
② 麦克尼尔
③ 博比特
④ 阿普尔
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【单选题】
教育科学的理论研究，其研究主要目的在于 ( )

① 形成教育科学事实
② 形成教育科学理论
③ 获得一手数据资料
④ 获得一手理论信息
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【单选题】
教育科学研究的本质特征在于

① 继承
② 创新
③ 经验描述
④ 整理知识
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【单选题】
教育科学研究中选题的作用不包括 ( )

① 决定研究发展的方向和目标
② 决定研究的内容
③ 规定应采取的方法和途径
④ 提供科学的论证依据
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【多选题】
学前教育科学研究的研究阶段有：( )

① 研究实施阶段
② 研究准备阶段
③ 研究总结阶段
④ 研究评价阶段
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【多选题】
我国学前教育科学研究的表现主要有（）。

① 教育科研机构和高等学校是学前教育科研的主阵地
② 学前教育群众性学术团体产生与发展
③ 学前教育刊物为科研成果的传播和信息交流搭建了广阔的平台
④ 园本教研活动的广泛开展
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【单选题】
以下不是学前教育科学研究特点的是：（)

① 多因素
② 实践性
③ 持久性
④ 无条件地控制
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