【单选题】【消耗次数：1】
5．建设社会主义的根本目的是（）
①
消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕
②
实行无产阶级专政
③
巩固共产党的领导
④
镇压资产阶级的反抗
参考答案：
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【单选题】
解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这句话揭示的是
①
社会主义的本质
②
目前我国社会的性质
③
我国的基本经济制度
④
社会主义的根本任务
【单选题】
无产阶级专政的目标是（）
①
不断巩固、发展无产阶级政权和社会主义制度
②
建设社会主义民主
③
要消灭剥削、消灭阶级，进到无阶级社会
④
防止国外敌人的侵略和颠覆，支持世界人民的革命斗争
【单选题】
邓小平提出社会主义的本质，就是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，（ ）。
①
最终达到共同富裕
②
最终达到同时富裕
③
最终达到同步富裕
④
消除脑力劳动和体力劳动的差别
【单选题】
19．无产阶级专政的实质，就是（）
①
无产阶级作为统治阶级掌握国家政权
②
要消灭剥削、消灭阶级，进到无阶级社会
③
镇压敌对阶级的反抗和破坏活动
④
领导和组织社会主义建设
【单选题】
1992年初，邓小平在视察南方谈话中指出：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到（）。
①
小康社会
②
生活富裕
③
经济繁荣
④
共同富裕
随机题目
【单选题】
下面关于教学测评的说法，正确的是（ ）。
①
形成性测评是在一个大的学习阶段、一个学期或整个课程终结时对学生进行的测评
②
总结性测评的结果一般只能作为有关的一种信息、资料，而不应计入学生的学业成绩
③
作文教学测评中的绝对性评价，只是把评价对象与客观标准进行比较，而不管其内部的各元素间的差别
④
在应用次数上，总结性测评一般要多于诊断性测评和形成性测评
【单选题】
在作文教学测评中，教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料，但不宜作为评定成绩的直接依据，因为( )。
①
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据，会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪，造成观察失真
②
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现，得到的结果可靠性、精确度往往不高
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等，实施起来难度较大，很多教师不愿意运用它
④
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况