【单选题】【消耗次数:1】
甲被宣告死亡后,其妻乙改嫁于丙,其后丙死亡。1年后乙确知甲仍然在世,遂向法院申请撤销对甲的死亡宣告。依我国法律,该死亡宣告撤销后,甲与乙原有的婚姻关系如何( )?
自行恢复
不得自行恢复
经乙同意后恢复
经甲同意后恢复
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【单选题】 甲被宣告死亡后,其妻乙改嫁于丙,其后丙死亡。1年后乙确知甲仍然在世,遂向法院申请撤销对甲的死亡宣告。依我国法律,该死亡宣告撤销后,甲与乙原有的婚姻关系如何?
①  自行恢复
②  不得自行恢复
③  经乙同意后恢复
④  经甲同意后恢复
【单选题】 甲被宣告死亡后,其妻乙改嫁丙。丙死后一年,乙得知甲仍然在世,经通讯联系后,遂向法院申请撤销原死亡宣告,撤销甲的死亡宣告后,甲与乙的婚姻关系如何?()
①  自行恢复
②  并未自行恢复
③  视为自行恢复
④  经甲同意自行恢复
【单选题】 甲被宣告死亡后,其妻子乙改嫁丙。但不久丙遇车祸死亡。丙去世一年后,乙得知甲仍然在世,邃与其取得联系并向法院申请撤销了甲的死亡宣告,此时甲与乙的婚姻关系()。
①  自行恢复
②  经甲同意自行恢复
③  视为自行恢复
④  并未自行恢复
【单选题】 甲失踪五年,经其妻乙申请,人民法院宣告甲死亡,此后,乙与丙结婚。两年后,甲返回并向人民法院起诉,要求认定乙丙婚姻无效恢复与乙的婚姻关系,人民法院应该?
①  认定乙与丙的婚姻关系无效
②  确认乙与丙的婚姻关系有效
③  撤销乙与丙的婚姻关系,确认甲与乙的婚姻关系恢复
④  要求乙与丙解除婚姻关系
【判断题】 死亡宣告被人民法院撤销,夫妻关系自行恢复( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 甲为杀乙而向乙的静脉注射大量空气,后甲反悔后将乙送往医院抢救,但乙仍然死亡。甲的行为应认定为 ( )
①  故意杀人既遂
②  故意杀人未遂
③  故意杀人中止
④  过失杀人
【单选题】 宣告某人死亡的判决被撤销后,如被宣告死亡人的配偶尚未再婚,其夫妻关系从撤销死亡宣告之日起
①  一律自行恢复
②  恢复,但需办理复婚手续
③  不能自行恢复
④  自行恢复,但配偶向婚姻登记机关书面表示不愿恢复的不得恢复
【多选题】 甲请乙为其在丙家盗窃时望风,乙同意。某日晚,甲、乙按约定前往丙家,乙在门外望风。甲进人丙家后,见丙一人在家,便对丙实施暴力,抢劫了丙的1万元现金。对本案应如何认定?( )
①  甲、乙构成抢劫罪的共犯
②  甲、乙在盗窃罪范围内构成共犯
③  甲与乙都成立抢劫罪
④  甲成立抢劫罪、乙成立盗窃罪
【多选题】 甲向乙借款10万元,乙要求提供担保,甲遂委托好友丙用自有的汽车设定抵押。后甲经乙同意,将5万元债务转移给丁,并通知了丙。因甲、丁到期无力还款,乙要求行使抵押权。对此,下列表述中正确的有
①  甲将5万元债务转移给丁,未经丙同意,债务转移无效
②  甲将5万元债务转移给丁,经过乙同意,债务转移有效
③  甲将5万元债务转移给丁,未经丙书面同意,丙对该债务不承担担保责任
④  甲将5万元债务转移给丁,通知了丙,丙对该债务仍然承担担保责任
【单选题】 甲、乙夫妻双方经协商同意离婚,甲因出差,故委托丙去婚姻登记机关代为办理离婚登记手续。依我国相关法律规定,丙?
①  经婚姻登记机关同意可以代理
②  经乙同意可以代理
③  在取得甲的授权委托书的情况下可以代理
④  不能代理
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【单选题】 初级科学概念是指儿童在感知和经验表象的基础上,对同类事物的( )的、明显的共同特征的概括
①  内在
②  外在
③  表面
④  全面
【单选题】 在选编科学教育内容时,应联系当地的自然环境和文化背景,这是选编内容的( )原则
①  季节性
②  地方性
③  系统性
④  科学性
【单选题】 必须符合儿童的知识经验和发展水平,这是选编内容的( )原则
①  启蒙性
②  发展性
③  系统性
④  科学性
【单选题】 ( )是指同一方面的内容按难易、繁简的程度予以安排
①  直线式上升
②  螺旋式上升
③  爬坡式上升
④  旋转式上升
【单选题】 下面不是我国学前儿童科学教育常用的选编方法的是( )
①  以季节为主线选编内容
②  采用单元式选编内容
③  根据科学教育的各个领域选编内容
④  以幼儿兴趣为主选编内容
【单选题】 学前儿童科学教育三种选编方法都是以( )预先安排为主
①  教师
②  园长
③  《纲要》
④  幼儿自己
【单选题】 学前儿童科学教育内容的特点之一,在认识周围环境的同时,进行( )教育
①  环境保护
②  品德
③  科学
④  社会
【单选题】 为了体现科学与技术的关系,学前儿童科学教育内容的特点之一就是( )
①  引导儿童了解人体自身
②  进行环境保护教育
③  从儿童的身边取材
④  让儿童感受技术和崇尚科学
【单选题】 ( )的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法
①  分类
②  实验
③  观察
④  种植与饲养
【单选题】 观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上( )概念的一种方法
①  逐步形成
②  共同形成
③  逐一形成
④  统一形成