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【单选题】【消耗次数：1】
在魏晋南北朝时期，由于（ ）等人先后对道教的整顿和改造，道教逐渐由分散的原始状态进入了相当统一的成熟阶段，由民间宗教逐渐取向贵族宗教，在一定程度上得到了统治者的扶植和崇奉，逐步成为官方宗教，并为隋唐道教的进一步发展和繁荣奠定了基础。
① 张陵
② 张三丰
③ 葛洪
④ 张角
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【单选题】 在魏晋南北朝时期，由于（ ）等人先后对道教的整顿和改造，道教逐渐由分散的原始状态进入了相当统一的成熟阶段，由民间宗教逐渐取向贵族宗教，在一定程度上得到了统治者的扶植和崇奉，逐步成为官方宗教，并为隋唐道教的进一步发展和繁荣奠定了基础。
①  张陵
②  张三丰
③  葛洪
④  张角
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【单选题】 在魏晋南北朝时期，由于（ ）等人先后正确道教的整顿和改造，道教逐渐由分散的原始状态进入了相当统一的成熟阶段，由民间宗教逐渐取向贵族宗教，在一定程度上得到了统治者的扶植和崇奉，逐步成为官方宗教，并为隋唐道教的进一步发展和繁荣奠定了基础。
①  张陵
②  张三丰
③  葛洪
④  张角
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①  正确
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①  正确
②  错误
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①  正确
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①  正确
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【多选题】 小学儿童道德评价能力发展的有以下特点( ）。
①  从“他律”到“自律”
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①  观察法
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【多选题】 元认知策略：是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略，它主要包括（ ）。
①  计划策略
②  监控策略
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