【单选题】【消耗次数:1】
从现代企业市场营销的角度看,市场特指( )。
买卖双方进行商品交换的场所
买卖之间商品交换关系的总和
以商品交换为内容的经济联系形式
买方即需求方
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【判断题】 从市场营销学的角度来理解,市场是指买卖之间商品交换关系的总和。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 从市场营销学的角度来理解,市场是指买卖之间商品交换关系的总和。
① 
② 
【判断题】 以商品生产和商品交换为内容的直接以交换为目的的经济形式,是商品经济。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 广义的市场是指商品交换的场所。
① 
② 
【判断题】 在保险市场上,以货币作为支付手段的保险契约买卖,是保险商品交换的唯一形式。
①  正确
②  错误
【单选题】 商品交换中价值与价格的关系表现为
①  价格总是高于价值
②  价格总是低于价值
③  价格总是等于价值
④  价格总是围绕价值上下波动
【判断题】 国际贸易是不同关境之间的商品交换活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 合同,是商品经济的产物,是商品交换的法律表现形式,现代企业的经济往来,主要通过合同形式进行
①  正确
②  错误
【单选题】 采用商品交换形式所形成的旅游者与旅游生产者、旅游行业、政府及其他利益相关者之间的经济联系和经济关系的总和称为( )。
①  旅游
②  旅行
③  旅游活动
④  旅游经济活动
随机题目
【单选题】 皮亚杰的游戏发展阶段中,在前运算阶段占主导地位的是( )。
①  规则游戏
②  象征性游戏
③  练习性游戏
④  表演游戏
【单选题】 游戏的( )特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。
①  主动性
②  虚构性
③  兴趣性
④  形象性
【单选题】 根据玩具的功能和特点分类,可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、( )和娱乐玩具。
①  体育玩具
②  专门玩具
③  非专门玩具
④  观赏玩具
【单选题】 ( )否认游戏是独立的活动形式,认为游戏只是认知活动的衍生物。
①  精神分析学派的游戏理论
②  经典的游戏理论
③  认知发展学派的游戏理论
④  社会文化历史学派的游戏理论
【单选题】 幼儿出现真正的“以物代物”是在( )。
①  1岁以前
②  1-2岁
③  2-3岁
④  3岁以后
【单选题】 如果我们想要促进2-6岁幼儿感知觉的发展,我们可以选择以下哪种类型的玩具( )。
①  扮演玩具
②  运动玩具
③  益智玩具
④  音响玩具
【单选题】 一件自制玩教具的产生,一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。第一个过程是( )。
①  构思
②  选材
③  立意
④  制作
【单选题】 ( )的幼儿在结构游戏中,更多的兴趣在于材料的运动过程,建构的目的性很不明确,往往先做后想,随时改变主意,不能按照一定的目的做下去。
①  6岁以后
②  4-5岁
③  3岁左右
④  5-6岁
【单选题】 按照幼儿的认知发展来分类,( )是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。
①  感觉运动游戏
②  象征性游戏
③  结构游戏
④  规则游戏
【单选题】 幼儿会留心别人的游戏,会互借玩具,有时会加入对方的游戏中,并且相互交谈,但没有建立一致的游戏目标,也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在( )。
①  独自游戏阶段
②  平行游戏阶段
③  联合游戏阶段
④  合作游戏阶段