加权算术平均数的大小受哪些因素的影响( )。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 受各组频率和频数的影响

② 受各组标志值大小的影响

③ 受各组标志值和权数的共同影响

④ 只受各组标志值大小的影响

⑤ 只受权数的大小的影响

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【多选题】加权算术平均数的大小受哪些因素的影响（）

① 受各组频率和频数的影响

② 受各组标志值大小的影响

③ 受各组标志值和权数的共同影响

④ 只受各组标志值大小的影响

⑤ 只受权数的大小的影响

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【多选题】加权算术平均数的大小受哪些因素的影响

① 受各组频数或频率的影响

② 受各组标志值大小的影响

③ 受各组标志值和权数的共同影响

④ 只受各组标志值大小的影响

⑤ 只受权数大小的影响

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【判断题】算术平均数的大小，只受总体各单位标志值大小的影响。

① 正确

② 错误

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【判断题】判断对错：加权算术平均数的大小受两个因素的影响，一是受变量值大小的影响，二是受权数的影响。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】加权算术平均数的大小不受哪些因素的影响（）。

① 受各组频率和频数的影响

② 受各组标志值大小的影响

③ 受各组标志值和权数的共同影响

④ 只受各组标志值大小的影响

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【判断题】算术平均数易受极大值影响，而调和平均数易受极小值影响。

① 正确

② 错误

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【判断题】权数对算数平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少，与各组次数占总次数的比重无关。

① 正确

② 错误

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【多选题】加权算术平均数的大小

① 受各组变量值大小的影响

② 受各组次数多少的影响

③ 随X的增大而增大

④ 随X的减少而减少E、与次数多少成反比关系

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【单选题】权数对算术平均数的影响作用，实质上取决于

① 作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小

② 各组标志值占总体标志总量比重的大小

③ 标志值本身的大小

④ 标志值数量的多少

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【单选题】权数对算术平均数的影响作用，实质上取决于

① 作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小

② 各组标志值占总体标志总量比重的大小

③ 标志值本身的大小

④ 标志值数量的多少

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【单选题】数学教育内容中蕴含的（）是促进幼儿思维发展的积极因素。

① 概念

② 情感

③ 空间关系

④ 数量关系

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【单选题】以下对于区域科学教育活动的特点描述错误的是（）。

① 是一种教师作为显性要素的活动

② 是一种教师成为隐性要素的活动

③ 是一种幼儿自由探索的活动

④ 是一种幼儿自主操作的活动

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【单选题】交流讨论类活动有利于培养学前儿童获取信息特别是获得（）。

① 直接经验能力

② 科学理论

③ 间接经验能力

④ 科学意识

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【判断题】比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式。

① 正确

② 错误

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【判断题】科学游戏活动和教学活动在幼儿科学实践中是相互渗透的。

① 正确

② 错误

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【判断题】趣味性是科学游戏自身固有的特性。

① 正确

② 错误

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【判断题】数学认知是科学探究的基础。

① 正确

② 错误

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【单选题】科学游戏中幼儿的情感是积极愉悦的，这是科学游戏（）功能的体现。

① 娱乐

② 研究

③ 探索

④ 观察

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【单选题】以下不属于数学角材料的是（）。

① 瓶盖

② 小棍

③ 尺子

④ 地球仪

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【单选题】以下表述错误的是：（）。

① 观察类科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主要形式

② 观察能促进学前儿童多元智慧的发展

③ 比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式

④ 观察能促进学前儿童观察力的发展

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