【单选题】【消耗次数：1】
如图所示结构为（ ）。<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/C3C7F849C2433E12C7B5748B65A6C6C6.png title=11.png alt=11.png/>
①
几何可变体系
②
几何瞬变体系
③
几何不变体系，无多余约束
④
几何不变体系，有一个多余约束
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【单选题】
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①
几何可变体系
②
几何瞬变体系
③
几何不变体系，无多余约束
④
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【单选题】
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①
几何可变体系
②
几何瞬变体系
③
几何不变体系，无多余约束
【单选题】
如图1所示结构为（ ）。<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/C3C7F849C2433E12C7B5748B65A6C6C6.png title=11.png alt=11.png/>
①
几何可变体系
②
几何瞬变体系
③
几何不变体系，无多余约束
【单选题】
下列不能组成无多余约束的几何不变体系是（）。
①
三刚片以3个铰两两相联，3个铰不在一条直线上
②
二刚片以3个链杆相联，3个链杆不平行也不汇交
③
二刚片以1个铰和1个链杆相联
④
在一个刚片上加二元体
【单选题】
下列哪种情况不能组成无多余约束的几何不变体系（ ）。
①
三刚片以3个铰两两相联，3个铰不在一条直线上
②
二刚片以3个链杆相联，3个链杆不平行也不汇交
③
刚片上加二元体
④
二刚片以1个铰和1个链杆相联
随机题目
【单选题】
在青少年心理健康教育的过程中,教育的内容和形式都必须有针对性,必须符合不同年龄段或不同年级青少年心理发展的特点,这体现了心理健康教育的（ ）
①
全面性原则
②
参与性原则
③
差异性原则
④
多样性原则