【单选题】【消耗次数:1】
当设计工程量与报价工程量没有实质性差异时,由承包方承担工程量风险的合同是( )
估算工程量单价合同
固定总价合同
纯单价合同
成本加酬金合同
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【单选题】 某建设工程的单价合同中,双方根据估算的工程量约定了一个合同总价,而在实际结算时原合同总价与合同各项单价乘以实际完工程量之和不一致,则该工程价款结算以(  )为准。
①  合同中各项单价乘以实际完成的工程量之和
②  签订的合同总价
③  实际完成的工程量乘以重新协商的各项单价之和
④  双方重新协商确定的单价和工程量
【单选题】 工程量清单中的工程量乘以综合单价得到的是______费用。
①  工程项目
②  单项工程
③  单位工程
④  分部分项工程
【单选题】 某基础土方工程,招标文件中估价工程量为5000m3,合同中规定:土方工程单价为5元/m3,当实际工程量超过估计工程量15%时,调整单价为4元/m3。工程结束时实际完成土方工程量为5500m3,则土方工程款为( )元。
①  22000
②  25000
③  27500
④  20000
【单选题】 按照《建设工程工程量清单计价规范》的规定,工程量清单采用______单价计价。
①  全费用
②  综合
③  直接费
④  人工
【单选题】 招标文件中的工程量清单表明的工程量是( )。
①  按施工图图示尺寸和清单工程量计算规则计算得到的工程净量
②  承包人在履行合同义务应予完成的实际工程量
③  设计文件结合不同施工方案确定的工程量均值
④  工程实体量和损耗量的合计
【单选题】 根据《建设工程工程量清单计价规范》中的工程量清单综合单价可表示为( )。
①  人工费+材料费+机械使用费+管理费+利润和风险费 +措施费
②  人工费+材料费+机械使用费+管理费+利润和风险费
③  人工费+材料费+机械使用费+管理费+利润和风险费 +措施费+规费
④  人工费+材料费+机械使用费+管理费+利润和风险费 +措施费+规费+税金
【单选题】 对工程变更进行估价时,若由于工程变更和工程量表上实际工程量增加,导致合同价格的增加,超过有效合同价的15%时,应在合同价中()。
①  加上承包商和工程师议定的一笔款额
②  减去承包商和工程师议定的一笔款额
③  减去超过有效合同价15%的那一部分款额
④  加上承包商增加的现场管理费用和公司管理费用
【判断题】 成本加成合同是指整个合同期内执行同一个单价,而工程量则按实际完成的数量进行计算。(  )
① 
② 
【单选题】 ()是指分项工程项目的单价固定不变,工程量可按实际完成的数量进行调整,并据此计算工程造价的承包方式,适用于工程量可能发生较大变化的工程项目。
①  固定总价承包
②  计量定价承包
③  成本加固定酬金承包
④  单价合同承包
【单选题】 采用工程量清单报价时,投标单价没有填写每一单项的单价和合价,则业主将( )
①  认为该项目取消
②  认为该项目费用不计入总价
③  认为该项目工程量不确定
④  认为该项目费用已包含在工程量清单的其他单价和合价中
随机题目
【单选题】 梁漱溟是( )的代表人物。
①  生活教育
②  职业教育
③  乡村教育
④  平民教育
【单选题】 对于外国人在中国开办的教会学校的教育内容,以下叙述正确的一项是( )。
①  没有宗教方面的内容
②  不为中国学生开设外语课程
③  西学也是教育内容之一
④  教会学校不设中国儒学经典的课程
【单选题】 以下( )不属于严复的教育目标。
①  鼓民力
②  兴民德
③  开民智
④  保民生
【单选题】 《爱弥儿》是( )的著作,他在爱弥儿中说:“在万物的秩序中,人类有他的地位,在人生的秩序中,儿童有他的地位,应当把成人党做成人,把孩子当做孩子。”
①  福禄贝尔
②  夸美纽斯
③  蒙台梭利
④  卢梭
【单选题】 明代教育家王守仁认为,读书求学的目的在于( )
①  去除人欲
②  获取天理
③  博通百家
④  求得功名
【单选题】 夸美纽斯关于把“一切事物教给一切人”的教育理念被称为( )思想。
①  “泛智”
②  全民教育
③  和谐发展
④  全面发展
【单选题】 全国教育联合会确定并刊布了《中小学课程标准纲要》,这一时间是( )。
①  1923年
②  1912年
③  1922年
④  1903年
【单选题】 下列选项关于陈鹤琴活教育的步骤的表述错误的是( )。
①  阅读思考
②  创作发表
③  指导欣赏
④  实验观察
【单选题】 汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?( )
①  王充
②  董仲舒
③  贾谊
④  郑玄
【单选题】 1810年,洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是( )
①  哥廷根大学
②  柏林大学
③  哈勒大学
④  慕尼黑大学